Inclusão desafia a educação especial – parte 2

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O Boletim do Observatório da Educação* continua nesta semana abordando o tema do atendimento educacional especializado e a educação especial na perspectiva inclusuiva trazendo novas entrevistas.

Entrevista com Marcos Mazzotta, membro-fundador do Laboratório de Estudos sobre Deficiências, do Instituto de Psicologia da USP, professor aposentado da FEUSP e professor da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Entrevista com Luan Richard, aluno de 17 anos, do segundo ano do ensino médio, com deficiência visual (enxerga aproximadamente 2,5%). Ele fala sobre a importância que tiveram a sala de aula comum e a sala de recursos em sua trajetória escolar.

Flávio Henrique de Souza, metalúrgico, com deficiência visual total fala sobre sua trajetória escolar e experiências com a educação comum e a especializada. Atua no movimento sindical metalúrgico do ABC, e desde 2000 milita na área da pessoa com deficiência.

Ana Maria Barbosa, coordenadora do programa Rede Saci, da USP, comenta o parecer 13 do CNE e explica o que fazer para tornar a escola um ambiente inclusivo.

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O Boletim da última semana trouxe os seguintes artigos e entrevistas:

MEC não homologa parecer do CNE sobre educação inclusiva.

Inclusão desafia a educação especial.

Eugênia Fávero, procuradora da república.
Parecer só reforça o direito à educação das pessoas com deficiência, diz procuradora

Liliane Garcez, coordenadora da área de educação da APAE SP.
“A gente melhora enquanto sociedade com a entrada da criança com deficiência na escola comum.”

Deputado federal Eduardo Barbosa (PSDB-RJ), presidente da Federação Nacional das APAEs.
APAEs: o sistema educacional não tem condições de absorver todas as matrículas de pessoas com deficiência

Fábio Adiron, membro da comissão executiva do Fórum Permanente de Educação Inclusiva.
“Somos a favor da educação especial e contra a escola especial, que é um modelo de segregação”, diz militante da educação inclusiva.

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* O Observatório da Educação é um programa da Ação Educativa (www.acaoeducativa.org.br) criado em 2002 a partir da constatação que a informação que circula publicamente, notadamente por meio da imprensa, é pautada e referenciada por governos. Seu objetivo central é elaborar e disseminar informações e opiniões consistentes e plurais, de modo a favorecer o controle e a capacidade de intervenção de atores da sociedade civil na definição e implantação de políticas educacionais.

Entre os objetivos específicos estão a elaboração de informações e disseminação de análises sobre políticas educacionais com base na relação cooperativa com redes de pesquisadores e outros agentes que detêm, ou podem produzir, informações estratégicas. Também, a organização de bases de dados e a promoção de debates sobre temáticas emergentes relativas à educação básica.

Por último, visa intensificar e intervir na difusão de informações e opiniões sobre educação nos meios de comunicação, de forma a subsidiar redes de atores que defendem direitos, propõem e controlam a ação do poder público nas áreas da educação.

Para concretizar os objetivos propostos, realiza as seguintes atividades:
realização de debates públicos sobre temas da atualidade;
sistematização dos resultados dos debates no boletim Desafios da Conjuntura;
envio regular do material produzido a gestores e parlamentares do município e estado de São Paulo, Conselho Nacional de Educação e membros das comissões de educação da Câmara e Senado Federal;
estímulo à pluralidade de opiniões por meio da publicação de artigos de pesquisadores e representantes da sociedade civil;
oficinas com jornalistas;
produção e envio sistemático de sugestões de pautas a jornalistas e comunicadores de todo o Brasil;
acompanhamento da cobertura de jornais e revistas sobre educação;
organização e atualização periódica de Banco de Fontes em educação.

Para falar com o Observatório escreva para: observatorio@acaoeducativa.org
Ou ligue para: (11) 3151-2333 ramais 170 e 175